首要要注意校園雕塑規(guī)劃的場(chǎng)所，因?yàn)樾@是教書育人的場(chǎng)所，所以雕塑規(guī)劃需求充沛的體現(xiàn)校園的文化氣息，不能像公園那樣滿意休憩文娛的功用就可以了，它還要具有營造良好學(xué)習(xí)氛圍的特征，這樣才能對(duì)學(xué)生的行為起到一個(gè)引導(dǎo)的作用。另外在雕塑規(guī)劃的時(shí)候，還可以考慮與亭臺(tái)、石頭、文人題字以及紀(jì)念雕塑等等交融在一起，這樣不只可以起到點(diǎn)題的作用，而且還可以引起學(xué)生的共鳴，一舉多得。
校園雕塑規(guī)劃造型應(yīng)該具有多樣性的特征，可以將傳統(tǒng)與現(xiàn)代結(jié)合起來，風(fēng)格樣式可以選擇較為天然的一類。在空間規(guī)劃上可以將雕塑著作直接放置在觀眾面前，也可以打破日子與藝術(shù)的隔閡，將觀眾融入到雕塑規(guī)劃著作中去。